بعد أن أعلنت وزارة التربية العراقية نتائج امتحانات الدور الثاني للصف السادس الإعدادي بدأ الطلاب والطالبات الناجحون في الشعبة العلمية وأيضًا الشعبة الأدبية بتسجيل استمارة القبول المركزي للعام الدراسي 2025، كما أوضحت الوزارة معدلات القبول في الجامعات العراقية للعام 2024ــــــ 2025، وبهذا يمكن للطلاب الانضمام إلى الجامعات العراقية.
معدلات القبول في الجامعات العراقية 2024ــــ 2025
أوضحت وزارة التربية العراقية معدلات القبول في الجامعات العراقية 2024ـــ 2025، وفيما يلي أبرز معدلات القبول في الكليات العراقية:
- تعد كلية الطب %100.28
- أما كلية طب الأسنان فمعدل القبول يكون %99.5
- بالنسبة لكلية الصيدلة فيبلغ معدل القبول %98.83
- ويكون معدل القبول في كلية الهندسة قسم حاسوب هو %93.17
- كما أن معدل قبول الهندسة قسم ميكانيك %86
- والجدير بالذكر أن كلية الهندسة قسم المواد معدل القبول بها هو %85.67
- كلية العلوم يكون معدل القبول %86.17
- بينما يبلغ معدل القبول في كلية العلوم قسم الرياضيات %78.5
- يبلغ معدل القبول في كلية القانون %85.67
- كلية علوم سياسية يكون معدل القبول بها %79.25
- أما كلية الإدارة والاقتصاد فمعدل قبولها هو %68
- وتكون كلية التربية معدل القبول بها %74.67
- بينما يعد معدل القبول في كلية الآداب %75.17
- أما كلية الآداب قسم علم النفس معدل القبول هو %77.33
- %72.83 هي نسبة معدل القبول في كلية الآداب قسم الفلسفة.
- %67.5 تبلغ نسبة معدل القبول في كليات التربية الأساسية.
- كلية التربية الأساسي قسم رياض أطفال معدل القبول %66.17
- كذلك معدل تربية أساسي معلم صفوف أولى هو %73
- أما علوم سياحية فتكون نسبة القبول بها %65.33
رابط التسجيل في استمارة القبول المركزي 2024-2025
أوضحت وزارة التربية العراقية عن أنه لمعرفة نتيجة التسجيل في استمارة القبول المركزي للالتحاق بالجامعات الحكومية في العراق، لابد من إتباع الخطوات الإلكترونية التي تتمثل في التالي:
- بداية، يتم الذهاب إلى الموقع الرسمي الإلكتروني لوزارة التعليم العالي والبحث العلمي.
- ثم يقوم المتقدم بالبحث عن أيقونة نتائج القبول المركزي للعام الجديد.
- بعد ذلك قيام المتقدم بإدخال اسم الطالب بطريقة صحيحة.
- كما يجب على المتقدم تحديد الفرع الدراسي الذي ينتمي إليه الطالب.
- من ثم يتم الضغط على زر الاستعلام عن النتيجة.
- يمكن الانتظار بضع دقائق، وسوف تظهر نتائج القبول.
About the author
